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原标题：教育，也可以是一场“双向奔赴”

因为学生考试表现优异，山东德州一中学历史老师请全班吃炸鸡，大家欢欣雀跃。请全班学生吃炸鸡的这位老师姓张，是一名90后，是山东德州一所中学的历史老师。因为讲课方式风趣幽默，被同学们称为“有才老师”，他在社交平台上目前有九十多万粉丝。

因为全班成绩考试优异，老师自掏腰包请全班吃炸鸡，从孩子们的表情中，能感受到他们对老师的认可和喜爱，正如一名家长所说，“孩子原本厌学，成绩不好。自从张老师来了以后，孩子和老师像朋友一样相处，现在也愿意去学校了，学习更有动力”。可见，张老师以自己别具一格的相处方式，获得了学生认可，带动了学生的学习热情。

教育，关系着孩子的成长成才，怎样的教育模式才能培养出栋梁之材，或许每个人的观点各不相同。有人觉得严肃是老师应有的态度，但张老师这种“打成一片”的教育方式，同样值得我们探讨。只要能激发孩子们学习的热情，只要能引导孩子树立正确的三观，这样的教育都应该值得我们推崇。看起来，张老师只是用“炸鸡”就拉近了自己和学生之间的距离，但这背后却是另一种教育理念。老师不仅需要传道受业解惑，更是学生成才路上的引路人，如何更好引导孩子成长，我们既需要那种能严厉批评学生错误的老师，也需要那种通过诙谐幽默方式提升孩子学习兴趣的老师。

除了能够看到张老师和班上学生打成一片，我们还能够看到这名老师的“一诺千金”。因为之前答应考试成绩好，就请全班集体吃“炸鸡”，学生以自己的努力赢得了这份奖励，张老师也用行动兑现了自己的承诺。好的教育关系，本就应该是这种“双向奔赴”，让我们看到了教育方式其实没有标准答案，只要能够适合孩子教育就是最优解。

如今，情怀，是一个热词。对于教育者而言，“行为世范，学为人师”就是他们的情怀。这八个字是无数教育者孜孜以求的准则和境界，而每一个教育者都有着自己的领悟。虽然，教育的方式不同，但只要真心为学生好，就理应值得推崇与尊重。（章松佳）（章松佳）

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